Cuando uno quiere aprender algún idioma puede matricularse en cualquiera de los institutos que se especializan en este servicio. Hay una gran variedad de opciones a escoger y sobretodo una gran cantidad de técnicas y métodos que pueden ser de mucha utilidad al momento de aprender una lengua. Una de las herramientas que es aplicada en algunos institutos es el aprendizaje del algún idioma mediante el empleo del arte dramático. O dicho de una forma más simple con el empleo del teatro. En sí, este método es de uso reciente ya que la mayoría de institutos se centra en la enseñanza clásica. Esta puede ser buena aunque también se puede variar para que los alumnos tengan una mayor capacidad de manejo de la lengua que vayan a estudiar. Justo ese fue el caso de Mateo. Un niño de ocho años, cuyos padres decidieron matricularlo en un instituto en donde la enseñanza del inglés estaba relacionada a la interacción y al trabajo en grupo de los niños. Estos dos aspectos eran los que más se reforzaban en las clases que se impartían. Los niños aprendían el inglés mediante obras de teatro o actuaciones unipersonales. En ambos casos, lo fundamental era que se desarrollaban las habilidades y destrezas de los niños. Además, con el empleo del ambas, también podían lograr que los pequeños dejaran de lado los temores y la desconfianza que se podía dar en el aprendizaje de esta lengua. Los primeros días fueron algo complicados para Mateo ya que en sí él era un niño algo tímido y retraído. No se relacionaba mucho con sus demás compañeros y no respondía bien a las clases y a las actividades grupales. Es más, se alejaba de ellos y se quedaba solo. Sentía que no podía entender lo que le enseñaban y por eso actuaba así. Sin embargo, esta situación cambió gracias a la acción de su profesora. Ella se dio cuenta del problema que tenía y trató por todos los medios posibles que este desapareciera. Poco a poco Mateo se fue integrando con sus demás compañeros y sobretodo comenzó a participar de manera activa en los trabajos grupales y en la representación de obras de teatro. El tiempo transcurrió y por fin pudo recuperar la confianza que había perdido en los primeros días de clases. Su motivación creció de tal forma que casi siempre participaba en las clases y pedía siempre actuar en las obras. El temor que tuvo en un principio prácticamente había desaparecido. Ya no quedaba nada del Mateo temeroso. Ahora, en cada obra que actuaba se podía ver todos los progreso que este había logrado. En resumen, se puede decir que aprender el inglés mediante el empleo del teatro es una gran opción. Los niños mejoran ostensiblemente su léxico, su pronunciación, asimismo, conocen sobre la cultura y las costumbres de diversos lugares. Por todas estas razones Mateo, a sus cortos ochos años, ya puede decir que tiene un futuro alentador. Y este se lo debe gracias al teatro y su relación con el inglés.